Не все, кто занимается изучением одного или нескольких иностранных языков, действительно овладевают ими; на это сильно влияет правильный возраст обучения и используемые методики, считает член комитета Госдумы по образованию и публицист Анатолий Вассерман. Ранее сообщалось, что в старших классах средних школ изучение второго иностранного языка не является обязательным, и этот предмет может проходить по желанию учеников и с согласия родителей.
«Лучше всего заниматься изучением языков с раннего возраста. В детстве язык усваивается значительно легче, чем во взрослом возрасте.
В книге Корнея Чуковского «От двух до пяти», посвящённой развитию детской речи, подробно рассмотрено, как дети осваивают свой первый — родной язык. Насколько мне известно, в этот период возможно выучить сразу много языков», – рассказал Вассерман в интервью деловому изданию ВЗГЛЯД.
Он отметил, что дети, растущие в среде, где говорят на нескольких языках, легко осваивают все языки вокруг себя и обычно не путают их. При этом это относится к детям младше пяти лет: «чем старше становится человек, тем труднее ему осваивать новые языки».
«Лично я не владею ни одним иностранным языком в совершенстве, так как, кроме родного русского, знаю лишь украинский диалект, который изучал в школе. Поэтому на своём опыте мне сложно оценить, насколько полезно это в целом», – признался депутат.
Он также подчеркнул, что обучение языкам не всегда приводит к их реальному освоению. «Безусловно, знание нескольких языков — это полезно, но многое зависит от того, насколько качественно мы их изучаем после школы и насколько эффективны методики преподавания.
Это является отдельной сложной проблемой», – подытожил Вассерман.